Noa a fait sa rentrée en CE1 à l'école CAFFE de Chambéry. Parce que l'école est obligatoire à partir du CP et qu'en trois mois, sa classe va assimiler beaucoup de nouvelles notions, nous avions la responsabilité de lui faire suivre le programme du mieux possible, malgré les conditions spartiates du voyage.

Au lieu de passer par les cours du CNED, son instituteur, motivé par notre projet, s'est engagé dès la fin d'année dernière à assurer un lien pédagogique avec nous, par le biais d'internet.

"Maître Laurent", comme l'appèlent ses élèves, nous a fourni une liste de livres et de fiches d'exercices en français et en maths, que nous allons emporter avec nous (ou du moins des photocopies ou des scans pour les plus volumineux...).

Nous avons convenu de nous connecter à notre boîte email au moins une fois par semaine (au gré des cybercafés), sur laquelle le maître de Noa aura déposé un message avec le programme de la semaine à venir, faisant référence aux leçons et exercices des livres emportés, avec éventuellement des leçons et exercices complémentaires que nous imprimerons si possible. En échange, nous lui enverrons un mail avec un bilan des apprentissages de la semaine écoulée, en précisant ce qui n'est pas encore acquis ou étudié.

Entre deux échanges de mails, nous réserverons plusieurs plages horaires pour que Noa travaille dans des conditions calmes et confortables. Nous lui ferons les leçons et elle s'entraînera à l'écriture et au calcul sur un carnet et les fiches exercices.

Une fois par mois environ, le maître de Noa nous enverra l'évaluation donnée à tous les élèves de sa classe. Nous l'imprimerons, elle la remplira dans les mêmes conditions et nous en ferons des photos pour la renvoyer au correcteur dans les délais.

Notre blog sera aussi l'occasion pour Noa d'apprendre à formuler et écrire des récits, que nous publierons régulièrement au chapitre "Le journal de Noa et Mathis". Elle pourra également prendre des photos ou faire des dessins pour illustrer ses histoires. Si ses camarades de classe s'y intéressent, ils pourront réagir dans la rubrique "commentaire", en posant des questions ou même en confiant de petites enquêtes à nos enfants. Cela pourra donner un sens supplémentaire à nos visites, et motiver Noa et Mathis.

Concernant les autres matières (sciences de la vie et de la terre, physique, connaissance du monde...), nous essaierons d'avoir une idée du programme et de trouver des illustrations concrètes au cours de notre voyage. Sans parler de l'apprentissage de l'espagnol qui pourrait aller beaucoup plus vite pour eux que pour nous...

Mathis ne sera pas en reste, avec des livrets d'apprentissage de la lecture et des autres notions de Grande Section maternelle. Des échanges seront possibles aussi par mails avec sa maîtresse Stéphanie et nous pourrons transcrire ses récits et publier ses dessins sur le blog.

Voilà ce que c'est de ne pas partir comme tout le monde pendant les grandes vacances...